2013-ra elérkeztünk oda, hogy az oktatásból már nem
lehet kizárni az internetet és az IKT-s eszközöket. A diákok nap mint nap
használják a világhálót, és egyszerre akár több ismerőssel is folytatnak
kommunikációt. Emellett a tanárok bosszúságára (vagy örömére?) előfordul, hogy
a tanóra ideje alatt is az internet adta lehetőségek felé fordul a diákok
figyelme.
Ezt a fajta érdeklődést lehetne megragadni a
tanároknak. A tanórán kívüli foglalkozás nagyban elősegíthetné a tanagyag elmélyítését,
és ezzel egy időben a diákok érdeklődését és kíváncsiságát is felkelthetné.
Ebben a bejegyzésben a Facebook és a Google+
felületet szeretném bemutatni az oktatási felhasználásuk szempontjából, majd a
bemutatás végén egy rövid összehasonlítással zárom az írásomat.
A Facebook alkalmas lehet különféle iskolai
csoportok kialakítására. Például osztályszinten vagy egy tanórához, vagy
szakkörhöz kötődően. Mivel ez a diákok körében sűrűn látogatott felület, így
nagyobb esély van arra, hogy nem merül a feledés homályába. A tanár ide
feltölthetne feladatokat, amiket a diákok otthon is elvégezhetnek. Megoszthatná
itt az általa tanított tudományág újdonságait. Itt megjegyezném, hogy
nyelvtanulás szempontjából is hasznos lehet, ha a tanár nem csak magyar, hanem
angol vagy más idegen nyelvű linket is közzé tesz. Az órai jegyzetet
megoszthatják egymással és chat-en is segíthetnek egymásnak a diákok. Bizonyos
mértékig a csoporton belüli aktivitás is követhető volna a tanár részéről.
A másik felület a Google+ szolgáltatás. Egy egyszerű
gmail fiókot elkészítve, már kapjuk is az üzenetet erről a szolgáltatásról. A
profilunkon megadhatunk adatokat, amik alapján az ismerőseink megtalálnak
minket, minden adat mellett található egy kis ikon, amin beállíthatjuk, hogy
kik láthatják adatainkat. A Google+ szintén csoportok esetén lehet nagyon
hasznos. Esetleg a mi óránk példáján kiindulva akár alsóbb és felsőbb évesek
együtt szerkeszthetnék a csoport felületet, mint kölcsönös segítségnyújtás vagy
mentorálás. Ezen a felületen szintén különféle tartalmakat, jegyzeteket vagy
videó bejegyzéseket oszthatnak meg a tagok egymás között.
Mindent összevetve úgy gondolom, hogy mind a két
felületnek vannak előnyei és hátrányai. A facebook jó alap lehet, mert biztosak
lehetünk a látogatottságban, ennek ellenére azonban egy reklámokkal teletűzdelt
felületet kapunk. Továbbá oda kell figyelnünk a csoportbeállításokra is (pl.
titkos vagy zárt). Ha több bejegyzés is van egy nap nehéz a keresés a sok új
üzenet között. Legvégül pedig meg van rá az esély, hogy egyáltalán nem
koncentrálnak a feladatra a diákok, mert sok minden elvonhatja a figyelmüket.
Ezzel szembe a Google egy reklámoktól viszonylag mentes felületet kínál, ahova
nem kell külön regisztráció ha már rendelkezünk gmail-es fiókkal. Több
bejegyzés esetén a tagek segítenek a keresésben. A bejegyzésekre akár e-mailben
is reagálhatunk, de a bejegyzés alatt is megtehetjük. A csoportba csak azok
vannak akik ténylegesen engedélyt kaptak. Az sem egy utolsó szempont, hogyha
órán kivetítésre kerül a csoportfelület elég kényelmetlen helyzet lehet, ha a
személyes facebook felületen jelentkezünk be és mindenki láthatja a személyes
dolgainkat, ezzel szemben a google csoport csak az adott témáról szól. Személyes
tapasztalom pedig szintén a Google+ felé dönti a mérleget, mert azt figyeltem
meg hogy a Facebook-on egy örökkévalóság mire feltölt egy nagyobb terjedelmű
fájlt, még a google, ezzel viszonylag gyorsan megbirkózik, emellett akár két
kattintással és adathordozó nélkül a GoogleDriveból áttehetem a dokumentumokat
a csoportfelületre.
Természetesen a választás lehetősége továbbra is
adott, a csoport közös döntése, hogy melyik felületet használja az oktatási
célokra.
Nincsenek megjegyzések:
Megjegyzés küldése